简章详情
一、学校简介
扎根天府沃土,深植教育情怀。成都文理学院始建于1999年,2004年经教育部批准设立为四川师范大学文理学院(独立学院),2012年获批为学士学位授权单位,2014年经教育部批准转设为成都文理学院(独立设置的民办普通本科高校),2023年一次性通过教育部本科教学工作合格评估,同年获批四川省人民政府学位委员会硕士学位授予单位立项建设高校。学校是中国民办教育协会党建专业委员会副理事长单位、四川省民办教育协会党建工作专业委员会主任单位,是“全国民办学校党建特色项目建设基地”,入选“四川省党建工作示范高校”培育单位。学校是中国高等教育学会美育专业委员会理事单位,建有四川省唯一的哲学社科“书法艺术普及基地”以及四川省首个“知识产权培训基地”。获四川省绿化模范单位、四川省高校“平安校园”优秀单位等荣誉称号。
二、体育与大健康学院介绍
体育与大健康学院始建于2004年,前身为体育教研室,2019年由体育学院和医护学院融合发展组建为体育与医护学院,2024年更名为体育与大健康学院。现设有体育教育系、运动康复系、护理系、公共体育系、学生工作办公室、运动与健康实验实训中心等机构。
学院现有本、专科两个办学层次,设有体育教育、休闲体育、运动康复、科学教育、护理学等5个本科专业,其中休闲体育为四川省普通高校应用型示范专业;设有社会体育、护理、健身指导与管理等3个专科专业,学院现有在校学生5300余名。
建院以来,学院坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本任务,秉承“弘扬体育文化,守护健康生活,引领休闲健康生活新潮流”的发展理念,形成了“体教结合、体医融合、学以致用、可持续发展”的鲜明办学特色。
学院教学环境优美,实验实训室门类齐全,运动场馆设施完善。体育类专业拥有标准体育馆、篮球场、排球场、足球场、网球场、羽毛球馆、乒乓球馆、跆拳道馆、健身房、游泳池、拓展运动训练基地、高尔夫球练习场等多种体育设施;医护类专业拥有手术室、ICU病房、基础护理实训室、内科护理实训室、外科护理实训室、生物化学实验室、机能实验室、人体解剖实训室等能满足教学需求的实验实训室。
学院建有丰富的实习实训基地,覆盖了体育类和医护类所有专业。体育专业与地方政府、企业深度合作,建立了“深圳观澜湖高尔夫实习基地”“成都观岭高尔夫实习基地”“金堂国际铁人三项实习基地”“中国龙舟运动训练中心”“德瑞克野外生活生存基地”“全国啦啦操推广示范学校”“四川省体育舞蹈教师、教练员培训基地”“跆拳道运动推广示范学校”“跆拳道教练员输送基地”“跆拳道裁判员培训基地”“功夫时代职业跆拳道运动员选拔基地”;护理专业建有丰富的校外临床教学基地,现与成都市、资阳市、雅安市、泸州市、绵竹市、邛崃市等地共建非直属附属医院1所,教学医院和实习医院14所,为学生实习、实训、就业提供了有力保障。
十余年来,学院始终把教育教学质量视为生命线,高度重视人才培养质量,为社会输送了一大批优秀的人才,社会服务能力和影响力日益提升。
三、拟招生专业
本科

专科

备注:招生专业、招生计划数等均以相关省份招生主管部门公布为准。
四、近三年分数线参考(四川省)

五、本科专业介绍
1、体育教育
层次:本科
学制:四年
授予:教育学学士学位
专业介绍:本专业以培养适应区域基础教育改革发展需要,面向中小学,拥护党的路线方针政策,具有高度的社会责任感和教育情怀,具备现代教育、健康理念,系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法,具有较好的学习和沟通能力,富有创新精神和创业意识,具备一定的体育科学研究能力,能够胜任中、小学体育教学、课外体育活动组织、学校体育管理、体育俱乐部管理等工作的高素质应用型人才。
专业主干课程:学校体育学、运动技能学习与控制、田径、体操、游泳、篮球、足球、排球、毕业实习、毕业论文。
2、休闲体育
层次:本科
学制:四年
授予:教育学学士学位
专业介绍:本专业始建于2013年,现为四川省普通高校本科应用型示范专业。在人才培养“高端化、贯通化、全球化、协同化”的思想指导下,休闲体育专业以人们对休闲、旅游、健康生活的向往作为专业奋斗的目标;把“精技术、善指导、会策划、懂经营、能管理”作为人才培养的核心理念,培养过程中始终坚持以市场需求为导向,以学生成长成才为目标,以教学科研为中心,以户外运动、体育旅游和体育赛事的策划、运营及管理为方向,努力培养“体育事业、体育产业、体育职业”领域高素质应用型人才。
专业主干课程:休闲体育概论、体育产业概论、体育俱乐部经营与管理、体育旅游概论、体育赛事策划与管理、素质拓展、大众健身指导、高尔夫、攀岩、户外运动、网球、体育教学与指导能力综合实训、体育俱乐部运营管理实训、毕业实习、毕业论文。
3、运动康复
层次:本科
学制:四年
授予:教育学学士学位
专业介绍:我校运动康复专业贯彻立德树人基本理念,在国家大力推进健康中国、体卫融合、银发经济等政策的背景下,坚持服务于全民健康、伤病康复、运动防护等事业,逐步推进“运动是良医”、“未病先防”、“老年健康”等理念。通过四年的学习,使学生在具备较好的运动康复技术和一定的运动实践经验的基础上,熟练运用体育科学和康复医学领域的专业本领,胜任运动人群、慢性病患者、骨科术后患者、老年人等主要人群的功能障碍康复与理疗技术,毕业后可在各级医疗部门、社区卫生服务中心、康复机构(中心)、职业运动队、体育科研机构、运动训练基地等部门从事运动康复服务、体质健康监测与促进、运动伤害防护、运动保健与营养指导等工作。
专业主干课程:运动解剖学、运动生理学、健康教育学、康复医学概论、中医学基础、康复功能评定学、运动康复技术与疗法、体育保健学、运动处方、肌肉骨骼康复学、运动训练学、传统康复治疗学、运动营养学、体能训练理论与方法、慢性病运动康复、球类运动概述、抗阻训练与健身、太极拳、人体运动学。
六、专科专业介绍
1、社会体育
层次:专科
学制:三年
专业介绍:本专业以促进人们身心和谐发展为专业发展的目标,结合我国经济和社会发展的趋势,坚持以人们对健康的需求为专业发展的导向,学生通过系统掌握社会体育专业理论知识及实践技能,具备从事社会体育咨询、指导、组织、管理、经营等方面的能力。能够在体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导及体育市场的经营、开发及管理等方面工作的高素质应用型人才。
专业主干课程:运动解剖学、运动生理学、体育产业概论、运动医务监督、健身健美、团操、跆拳道、素质拓展、高尔夫。
2、健身指导与管理
层次:专科
学制:三年
专业介绍:本专业是我校体育类特色专业之一,该专业聚焦健身健康领域,培养打造以适应健身健康市场一线岗位需求的高素质应用型人才;该专业以校企合作定制岗位需求为人才培养特色,依据职业岗位任职能力构建核心课程及设计课程内容,校企共同实施教学,共同培养;该专业已经与威牛健身俱乐部、四川乾坤博建体育公司、奇迹健身健身俱乐部、德西健身培训学院等多家健身俱乐部建立了良好的校企合作关系。可为每一位学生提供三个以上的实习和就业岗位供其选择。
专业主干课程:运动解剖学、运动生理学、运动康复学、体态评估、器械训练、功能性有氧训练、流行舞蹈、精准拉伸、运动营养学、健身俱乐部经营与管理。
七、办学优势
本科(专科)+硕士
海外深造渠道畅通
为培养更高层次的优秀人才,满足学生学习的个性化需求,学校坚持人才培养模式多元化发展,以海外深造为依托,打破传统的高等教育人才培养格局,培养更多具有国际化视野、通晓国际规则、了解多元文化的高层次优秀人才,塑造“海外直通、名校读研”的国际化办学品牌和形象,成都文理学院实施海外深造人才培养计划,帮助学生通过海外名校激励、留学生涯规划、语言分层学习、良好背景提升、导师全程指导等精准助力学生直通世界名校硕士。
吴晨溪(留学代表)
中共党员。体育与医护学院2018级学生。现被英国拉夫堡大学(体育专业排名世界第一,QS综合排名世界231)、巴斯大学(体育专业排名世界第八,QS综合排名世界166)、埃克塞特大学(QS排名世界149)、利物浦大学(QS排名世界189)和斯特灵大学体育硕士专业录取。
八、师资队伍实力雄厚
学院师资力量雄厚,拥有一支高水平的“双师双能型”师资队伍和一支经验丰富的特聘专家队伍,现有教师中高级职称教师占比12.5%,副高级职称教师占比38.24%,硕士及以上学位占比50.74%。
院长简介
姓名:张培峰
职称:教授
详细介绍:
张培峰,教授,硕士研究生导师,中国篮球发展研究会副秘书长,中国篮球协会科研委员会委员,教育部博士论文评审专家,教育部校园篮球、校园足球评审专家;中国篮球职业联赛CBA技术代表,国家体育总局科学训练讲师,教育部国培计划讲师;国家级篮球裁判员,国家级社会体育指导员;高校教龄45年,出版教材和专著23部,完成国家哲学社科基金项目三项;省部级,厅局级,科研课题15项,发表科研论文50余篇,获省部级二等奖1项,三等奖2项,厅局级一等奖6项,二等奖4项。
曾任成都体育学院体育系副主任,中专部主任,中国篮球学校常务副校长,运动系主任,书记;海口经济学院体育学院院长;四川省篮球协会副主席,裁判委员会副主任,成都市篮球协会副主席,中国青少年篮球队教练,曾多次带队出访美国、法国、澳大利亚、日本、印度尼西亚等国参赛。
九、训练与竞赛水平高
学院高度重视学生的实践实训教育,构建了详实的竞赛训练体系,搭建了各类各级体育竞赛平台,近年来体育专业学生累计获得国家级、省市级体育竞赛奖项600余项。
十、专业办学条件优越
教学环境优美,实验实训室门类齐全,运动场馆设施完善,体育类专业拥有标准体育馆2个,涵盖了篮球场、排球场、足球场、网球场、羽毛球馆、乒乓球馆、跆拳道馆、健身房、游泳池、拓展运动训练基地、高尔夫球练习场等多种体育设施。
十一、人才培养质量较好
学院体育类专业秉承“精技术、善指导、会策划、懂经营、能管理”的人才培养理念,不断深化教育教学改革,搭建了多种途径、多种形式、多种平台、多种选择的学习立交桥,形成了清晰完备的多样化人才成长道路,提高了学生创新意识和创新能力。近年来,体育学子奋楫争先,弦歌不辍,在就业创业、留学考研等方面取得了长足进步。
十二、升硕情况
