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音乐学院
1.音乐学
本专业设有音乐学(师范)与音乐学两个培养方向。音乐学(师范)专业立足苏中,面向江苏,坚持新时代中国特色社会主义办学方向,适应国家基础教育改革发展需求,培养德智体美劳全面发展,热爱音乐教育事业,具有真挚的爱国情怀、广阔的社会视野和深厚的人文精神,树立正确的学生观、教师观和教育观,具有较高的音乐理论素养和教育理论素养,掌握必备的专业知识和专业技能,积极参与音乐教育教学改革,具有发展实践和创新能力的中学音乐教学和相关教学工作的优秀教师。音乐学(师范)专业已通过教育部师范类专业第二级认证。音乐学专业面向新时代中国特色社会主义精神文明建设和社会需求,培养适应地方经济社会建设与发展需要,具有较高的音乐理论素养和人文素养,掌握系统的专业知识和专业技能;热爱音乐事业,具有真挚的爱国情怀、广阔的社会视野和深厚的人文精神;具备良好的职业道德、创新意识、实践能力。能够在文艺团体、广播影视部门、企事业单位、教育部门、培训机构等从事音乐表演、创作、教学、策划、宣传管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学院现有专任教师40余人,其中从事音乐教育教学教授3名、副教授9人,博士8人,师资结构合理,满足音乐学专业发展需求。本专业设有理论、声乐、钢琴、器乐四个教研室。学院基础设施雄厚,拥有先进的音乐师范技能训练室、多媒体教室、舞蹈练功房、实践大舞台、数码钢琴室、学生琴房等实践教学场所。
主要读研院校:南京师范大学、辽宁师范大学、扬州大学、温州大学、广西师范大学、南京艺术学院、云南艺术学院、贵州师范大学。
代表性就业单位:泰州市教育局下属学校、无锡市教育局下属学校、南京市教育局下属学校、宿迁市教育局下属学校、徐州市教育局下属学校。
2.舞蹈学(师范)专业
本专业立足学校教师教育办学定位,扎根泰州,面向全省,辐射全国,培养适应国家基础教育需要,德智体美劳全面发展,具有真挚的爱国情怀、广阔的社会视野和深厚的人文精神,树立正确的学生观、教师观和教育观,掌握舞蹈学科的基本知识和基本能力,具备较强的舞蹈教学能力,编导能力,以及一定的舞蹈表演能力,能在基础教育学校、舞蹈培训机构、基层文化单位及各大院校、专业文艺团体等从事舞蹈教学、编创等方面工作的应用型专门人才。学院现有专任教师40余人,其中从事舞蹈教育教学教授2名、副教授2名、兼职教授1名。师资结构合理,满足舞蹈学专业课程教学需求。学院基础设施雄厚,拥有先进的音乐师范技能训练室、多媒体教室、舞蹈练功房、实践大舞台、数码钢琴室、学生琴房等实践教学场所。
本专业坚持内涵建设和科学发展,坚持“知识、能力、素质”为一体,培养文舞兼修、德艺双馨,专业技能与综合素质并重的,适应社会需求的应用型复合型舞蹈艺术人才。一是深化人才培养改革。树立“以学生为中心、以教师为主体”的理念,坚持理论与实践相结合、课堂与舞台相结合、能力提升与社会需求相结合,系统推进专业核心课程制度、课程实施大纲制度、基层教学组织制度等人才培养综合改革,促进学生表演能力、教学能力、编创能力的培养。二是创新人才培养模式。坚持因材施教、文化并重、个性发展、综合培养的思路,根据学生专业基础条件,探索实施分流教学、舞台流程化教学、教师与学生“双向选择”的教学模式,引导和鼓励学生个性发展,同时,注重舞蹈文化和理论教学,提高学生的综合素养。三是组建人才培养团队。以人才培养为核心,组建三个团队:教学团队、创作团队、科研团队。以教学保障创作,创作转化为科研,科研反哺教学,三个团队相互融合,互为促进。此外,聘请王举、吴凝等知名专家开展学术讲座和教学指导,极大地促进了学院教师教学、创作、科研能力的提升。四是保障人才培养质量。坚持学院领导听课、教学督导听课、同行互评、学生评教、教研活动、考试及巡查、教师年度述职考评等方式,系统构建了人才培养质量监控体系,保障了人才培养目标的实现。五是搭建人才培养平台。近两年舞蹈学专业学生参加各类比赛及演出活动三十多场,服务地方文艺的同时,锻炼并提升了专业能力。
学院以人才培养为核心,坚持教学工作中心地位,高度重视教学实践工作。学院现有江苏省泰州中学附属中学、泰州市第二中学附属初级中学、泰州市实验学校等教育实习就业基地50余所,拥有泰兴曲和堂艺术培训中心、艺沁教育等校外实践教学基地15余所,建立了较为稳定的校外实践基地。为舞蹈学(师范)专业学生的见习、研习、实习、就业等提供了有力保障。
美术学院
1.绘画(师范)专业
本专业主要培养具有良好职业道德及人文科学素养,系统掌握美术学基础知识、基本理论与基本技能,具有创新意识与专业创作能力,具备美术教育教学实践及美术教育研究能力,综合素质较高的中学阶段美术教育师资和社会教育机构美术应用型人才。学生在校期间将系统学习艺术概论、中国美术史、外国美术史、心理学基础知识、教育学基础知识与基本原理、美术教育学、素描静物、色彩静物、色彩风景、透视与解剖等核心课程。
毕业生主要面向初级中学、文化艺术团体、出版社和其他企事业单位从事民办办学机构教学管理工作。
2.视觉传达设计专业
本专业主要培养具有视觉传达设计基本理论和基本知识,了解中外艺术设计的最新成果和发展动向,具备优秀的文字、图形创意设计能力和专业的版式设计能力,未来能够在视觉传达设计相关领域从事设计实践、研究、项目策划和经营管理等方面的工作,具有优秀职业素养,创新创业精神和较强社会适应能力的高水平应用型人才。学生在校期间将系统学习图形创意、设计色彩、版式设计、艺术设计概论、现代艺术设计史、设计美学、包装设计、交互设计、影视广告等核心课程。
毕业生主要面向专业设计公司、企业市场(企划)部门、媒体与传播机构及相关文化部门、宣传部门和研究单位从事艺术设计、研究和相关管理工作。
3.环境设计专业
本专业培养具有扎实环境设计专业基础理论和较强设计动手能力,综合素质全面、职业素养优秀,能在环境设计领域从事家居空间设计、商业空间设计、景观设计、家具设计等设计实践、研究及项目策划与管理等方面工作,具有创新创业精神和适应能力的应用型高级设计人才。学生在校期间将系统学习建筑与室内设计制图、建筑与室内设计史、环境艺术设计原理、环境设计人因学、环境设计快速表现、室内外环境照明设计、建筑装饰材料与工艺、室内外环境艺术设计等核心课程。
毕业生主要面向专业设计公司、会展机构、房地产公司及相关文化部门和研究单位从事环境艺术设计、研究和相关项目管理工作。
4.书法学专业
书法学专业立足传统文化,致力于书法创作实践。培养具有中国传统文化修养和创新能力,系统掌握书法史论知识、专业技法、创作能力,能胜任书法艺术创作、书法艺术综合应用、书法教学等方面工作的高水平应用型专业人才。主要开设中国美术简史、中国书法史、古代书论等学位课程、必修课程;行书临摹、篆书创作、草书临摹、隶书创作、篆刻创作、古文字学基础、中国花鸟画等专业核心课程、选修课程等。
毕业生主要面向博物馆、美术馆、书画院、画廊、文联、书协、编辑部、出版社、文化公司等文化机构、艺术团体、传媒公司,同时也为中、小学和社会专业培训机构培养书法教师。