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一、用户须知
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二、用户服务条款
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三、用户使用规则:
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(a)反对宪法所确定的基本原则的;(b)危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏国家统一的;(c)损害国家荣誉和利益的;(d)煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的;(e)破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的;(f)散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的(g)散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的;(h)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;(i)含有法律、行政法规禁止的其他内容的
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四、《艺愿星》声明
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五、其他
1、用户确认已完全明了上述条款,自愿承担各自的义务与责任。
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3、因履行本协议产生的争议,各方应友好协商解决。协商不成的,任何一方均应当向伯函科技所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。
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资讯详情
(一)播育主持专业
本专业面向广播影视媒体及相关机构,培养具有一般主持播音基础理论知识,具有多种语言艺术表达技巧,能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专门人才。毕业生可在各级名类电视台、电台、新媒体、广告公司、教育、
旅游、电信等单位工作。
(二)电视节目制作专业
电视节目制作专业培养具备电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识和技能、能从事电视节目编导、艺术摄影、育响设计、撰稿. 制作等方面工作的高级技术应用性专门人才, 要求学生掌握电视节目制作的基本技能。毕业生适宜在各大中型影视制作公司影视制作部、广告公司影视制作部、企事业单位宣传部门、各区市县电视台、报社、杂志社、新闻图片社、网络公司影视动画制作部等,从事影视节目制作工作。如电视节目策划及制作人员(摄像师、电视编辑、记者)、影视技术制作人员、影视动画制作师、多媒体创意设计师、网络公司视频资源制作人员。
(三)表演专业
通常我们说的表演类专业-般是指影视表演和戏剧表演,影视表演与戏剧表演同属表演艺术范畴.具有共同的基本规律。戏剧演员在舞台上表演并直接与观众交流.员的表演是观众接受的最后形象。电影演员通过银幕间接地与观:众交流,演员在摄影相前的表演并不是观众感受到的最
后形象。表演专业是通过人的演唱、演凑或人体动作、表情来塑造形象。传达情绪、情感从而表现生活的艺术。毕业生可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、各单位党政共团、文化传播公司等从事表演、管理、策划. 组织等工作。
(四)广播电视编导专业
本专业主要培养学握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能,具有较高的政治水平.理论修养和艺术鉴赏能力,具备-定的文化与科学知识 ,能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才的艺术专业。毕业生可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、育响设计、育响导演、撰稿、编剧、导演、 制作.社教及文艺美节目主持人等方面工作.也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。
(五)影视编导专业
影视编导专业是- -门与影视有关联的学科。影视编导是现代名类媒体方面的复台人型、多功能专业人才。其主要工作是将艺术与技术的创新结合.具有较强的影视。晚会及各类综台活动的策划与制作能力,能全方位的将所需要内容通过形象、语言在作品中表现出来并指导团队工
作。在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部等做记者、主持、策划或行政主管业务主管以及编辑、编导等专业人员。随着传媒业发展,影视艺术行生出来的众多文化产业组织和管理工作。
(六)戏剧影视文学专业
戏剧影视文学以研究电影/舞台剧(包括话剧,小品等)/电视剧的文学剧本创作为核心,培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力,能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作,以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。毕业生可以在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作,以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作。
(七)导演专业
培养具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识能在剧院(团)、电影制片厂.电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的高级专门人才。毕业生可在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电
视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作。
(八)摄影专业
摄影专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识,具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力。能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、育像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。毕业生适台于广告公司、影视剧制作公司、新闻媒体、报社杂志期刊社出版社、婚纱影楼、文化宣传部]和其他有关事业单位,从事摄影摄像、影视制作、 计算机平面设计、广告策划与制作、文化宣传、社会教育.商业摄影等工作。